在 "台北" 地區 使用關鍵字搜尋「小學」 共有 197 筆結果:
認識我們:
1.推展圖書館利用教育:招募愛心媽媽,協助指導圖書館利用教育,並推行「天鵝湖閱讀時間」系列活動。
2.發展小班教學精神計畫:充實各項教具媒體,以生動活潑的教學設計,實施班群教學,並結合社區相關資源,發揮「多元化、個別化及適性化」的教學精神,讓學生主動而快樂的學習,營造更優質化的班級環境。
3.實施多元教學評量:教學生動,評量多元,並鼓勵學習主動。
4.運用社區資源:結合社區人力資源,組成愛心家長團體,協助學校實施圖書館教學、導護等工作,充分發揮親師合作之功能。
5.鼓勵教師成長:辦理多項教師專業成長進修活動,期以永續學習型成長團體來共同經營學校。
6.試辦九年一貫課程,落實學校本位課程發展,尊重學生個別差異,激發學生多元智慧潛能;培養具關鍵能力的新世紀優質兒童。
7.推行體育活動:辦理各種運動社團,如巧固球、桌球、舞蹈、跆拳道(家長會)、武術(家長會)及相關活動,如慢跑、體適能、感知覺活動,培養健康、快樂、愛運動的學生。
認識我們:
配合九年一貫課程,建構〝多元、活力、前瞻、卓越〞之學校願景,以追求精實優質的教學目標;豐富的社團學習活動融合於總體課程之中,提供兒童更具廣度與深度的學習為目的,人人有依自己興趣、性向發展個人專長的機會。在原有國樂團、管樂團、合唱團、田徑隊、幼童軍團、幼女童軍團等多元之社團基礎上尋求發展。
生活教育與德育教育,生命教育的重視,有感於九年一貫課程實施後,此三者融入各領域學習課程已成必然及必要,本校並規劃以綜合學習領域統合之。
另者,針對此最重要三者的教育內涵,本校教師自主行動研究小組「德育教育小組」以逾五十人的組織,進行教育研究並付諸於日常教學中。