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期待並努力使自己成為有以下作為的的校園領導人
1.能建立共識，為校園、社區，包括學生、老師、家長，共同描繪教育願景的人。
2.是「首席教師」，熟練所有教師專業都的人。
3.是老師最大的行政支援者。
4.是最有效率的溝通者。
5.能以身作則，表達對校園中弱勢族群的尊重和關懷的人。
6.能成為帶領全校成員「認分、守分、盡分」並「說該說的話，做該做的事」，落實
「學生主體、教師專業、家長參與、行政服務」，全力型塑公正合理、人文關懷、適性發展、民主對話的校園文化，以展現精緻的教育品質與績效的人。