認識我們:
辦學理念經營之策略

　　﹙一﹚重視學生之需求

　　受教者的權益，才是學校經營之主體；如何因材施教，培育出傑出的人才是我們的目標。
　　因此，教師需要細心觀察、分析、瞭解學生，透過教學活動，找出教學目標中的癥結所在，幫助 學生發現自己的長處，充分將自己的潛能發揮出來。因此，各級教師必須深切體認，「老師是要為學生服務，而行政最終的目的是在支援教學」。

　　﹙二﹚講求輔導技巧

　　在學校裡雖有師生之別，但在人格及價值尊嚴上應是一律平等的。因此，尊重、關懷、瞭解的特質是身為學校中任何成員必須具備的。「教師應先懂得尊重孩子，學生自然會懂得尊重自己及他人，有了尊重，才會有和諧」。

　　﹙三﹚身教典範之樹立

　　教育是專業，教師更是專業人員，需表現出專業的理想與特質，改善教學方式與技巧，以提昇教學品質，不斷的充實自我、進修。不結黨營私、不違背倫理，「在自主性自律的心靈裡，力行是最好宣傳，服務是最好的領導」。

　　﹙四﹚行政民主化、人性化

認識我們:
本校實施「發展小班教學精神計畫」

目標：

提高教師教學品質。
改善班級師生互動關係。
尊重學生個別差異，提供適性教育機會。
貫徹國民九年一貫教育，增進協同教學。